针对上述问题，北京师范大学心理学部伍新春教授课题组近日在国际权威发展心理学期刊《Child Development》在线发表题为“How Does Mind Reading Affect Story Reading Across Elementary ...

在日常阅读中，许多孩子虽然能流利地识别文字，却常常难以真正“走进”故事的世界，理解角色的内心与复杂情感。这种表面的流畅与深层的理解之间的落差，成为了教育心理学研究领域的一个重要话题。儿童如何穿透文本的表层，深入理解角色或作者的意图与情感？背后的认知机制又是如何随着年龄的发展而变化的？

华南理工大学公共政策研究院（IPP）成立于2012年，是一家专注于高质量政策咨询工作与社会科学研究的国家高端智库。自2013年以来，IPP每年主办国际会议，围绕宏观经济趋势、社会政策与外交事务等全球性重要议题，致力于促进国际学术对话与智识交流。多年来 ...